真正学习英语的目的是为了掌握一门语言，学会运用，但是中国的教育方式让英语变成了应试的科目。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于高考真正该取消的是英语的额外功能的一些资料，帮助同学们更好的学习英语。
5月17日，中国教育学会会长顾明远确认，从2017开始，全国将执行高考新方案，英语不再是高考的必考科目，语文和数学的份量加重。
围绕着“该不该取消英语”，存在着激烈的争论。这其中，其实都有一个潜在的矛盾：一方面，英语给学生带来的学业负担着实不小，从这一点来看，取消英语在高考中的地位有其必要性;但另一方面，英语教学作为一种语言通识教育，其具备的交际沟通功能也显得特别重要。尤其是在现代化教育背景下，英语理应成为教学当中的重要学科。
基于这样一个矛盾，单纯的去评判英语该不该从高考中取消，都是不可取的。取消了，对教育的发展不利;不取消，对学生的学习也不利。笔者认为，真正应该取消的，并不是英语，而是英语被人为加上去的一系列“额外功能”。时下，国内英语教育的功利性、竞争性越来越强。不管是中学还是小学，甚至是幼儿园，学生学英语的目的并不在于掌握一门外语沟通能力，而是纯粹的为了考试，为了“不输在起跑线”上。在这样的境况下，英语不过成了一种竞争的工具而已，俨然失去了其本应有的意义与价值。
卸载掉了英语所承载的各种附加功能，英语的教学才有可能回归科学理性。功利的目的让教学的方法变得短视僵化，一味的追求高分，忽视了语言学习的基本规律。这是国内许多学生难以真正掌握英语能力的重要原因。作为一门语言，其背后必然存在着相应的文化内涵。正如汉语一般，每一个汉字身上，都有着源远流长的汉字文化。英语也不例外。如果我们在英语教学中，能够去掉其一系列的“额外功能”，不一味的在意考试或升学，而是引导学生利用英语进行交流，了解中西文化，帮助他们从中找到兴趣，英语教学才能合乎规律，对于学生的英语学习来说，这无疑也会带来很大好处。
英语不是中国教育的敌人。英语所具备的语言交流、文化沟通的功用，被异化成竞争的砝码，这才是英语教学的结症所在。因此，该取消的并不是英语这门学科，而是人们给它加上的各种“额外功能”。
通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于高考真正该取消的是英语的额外功能的一些资料，不要因为英语将要取消就忽视英语的学习，现在还是应该重视的。
